- Беженцы, мигранты
- Гендерное равенство
- Жертвы конфликтов
- Жертвы репрессий
- Избирательные права
- Права детей
- Права инвалидов
- Право на собрания
- Расизм и ксенофобия
- Свобода ассоциаций
- Свобода слова
- Свобода совести
- Свобода творчества
- Сексменьшинства
- Смертная казнь
- Социальные права
- Судебная защита
- Омбудсманы
О правах детей в Мордовии
hro.org, 24/12/07
В Республике Мордовия выявлены многочисленные факты нарушения прав детей.
Прокурором Октябрьского района Мордовии выявлены грубые нарушения прав детей на получение образования. В коррекционных классах школы № 22, созданных для учеников с отклонениями в развитии, обучались дети, не имеющие таких отклонений - сообщает Regions.
В Кадошкинском, Краснослободском, Ленинском и Октябрьском районах выявлены факты принуждения родителей учащихся к "оказанию материальной помощи учебным заведениям".
В Большеберезниковском, Краснослободском, Лямбирском и Старошайговском районах по требованиям прокуроров судами приостановлена эксплуатация образовательных учреждений, которые находились в аварийном состоянии и представляли опасность для жизни детей.
В школе № 11 города Саранска выявлен факт нанесения учителем физики побоев учащимся 8 класса. Администрация образовательного учреждения пыталась скрыть факт совершения педагогом противоправных действий в отношении детей.
По аналогичным фактам возбуждено уголовное дело в отношении учителя физкультуры школы № 40, которая в спортивном зале школы нанесла одной из учениц телесные повреждения.
Всего прокурорами выявлено свыше 1800 нарушений закона. В целях их устранения внесено 356 представлений, опротестовано 415 незаконных правовых актов, объявлено 74 предостережения о недопустимости нарушения закона, направлено 65 исков в суды, возбуждено 43 административных производства и 6 уголовных дел.
Прокурором Мордовии внесены представления в адрес правительства республики, министра образования республики и руководителя Управления Федеральной службы по надзору в сфере прав потребителей и благополучия человека по республике.





